2002年整体培养方案： 请点击   
    2004年整体培养方案： 5年制    7年制
    2008年教学计划： 5年制    7年制
    教学大纲： 5年制   7年制
    全英教学资料荟萃

   
    培养德、智、体全面发展，能适应“三个面向”需要的，具有宽厚扎实的人文自然科学和医学理论知识、较熟练的临床工作能力和初步科研工作能力，具有较强的创新思维能力和实践能力，达到临床医学专业硕士学位水平的优秀临床医师。特色是实行“七年一贯，本硕融通，整体优化，注重素质，加强基础，面向临床”。

   
   1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度；热爱医学事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民医药卫生事业而献身的崇高理想和社会责任感；遵纪守法，具有良好的思想品质和职业道德。
    2、具有较广泛的人文、社会科学知识，较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，较系统的临床医学知识，基本的预防保健医学知识和康复医学知识；具有较强的获取知识和运用知识的能力；熟练掌握一门外国语；富有开拓创新精神，具有适应21世纪医学科技竞争和社会需要的基本素质和较大的发展潜能。
    3、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病、多发病。学会正确处理临床急、难、重病症，并能对实习医师进行临床业务指导，毕业时基本达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。第六学年通过国家执行医师资格考试。
    4、影像专门化要求较牢国地掌握医学影像学专业的基本理论，基本知识和基本技能；具有以影像诊断学和介入放射学作为手段，进行诊治疾病的能力。
5、身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能履行建设社会主义祖国和保卫祖国的神圣义务。

  
   1、坚持“七年一贯、整体优化、面向临床”的原则，加强综合素质教育，加强其可持续发展潜能的培养。发挥综合大学在文理结合、学术环境和校园文化等方面的优势，确保学生获得宽厚的自然科学知识和人文、社会科学知识。
   2、转变传统教育观念，优化课程设置，精选教学内容，改革教学方法。加强公共基础与医学基础间的交叉和渗透，注重基础医学与临床医学的联系，注重培养学生的自学能力。
   3、强化英语。要求一年级结束时通过全国大学英语四级考试，第三学年结束前通过全国大学英语六级考试；英语教学不断线，专业英语的教学渗透于基础医学课程和临床医学课程的教学中，努力提高学生英语水平和实际应用专业英语的能力。
   4、加强计算机教学。计算机教学分二阶段进行，第一阶段为计算机基础，要求第二学年结束前通过广东省非计算机专业二级计算机考试；第二阶段为计算机的医学应用选修课程，为开展临床科研工作打好基础。
   5、加强基础、临床科研能力训练。基础阶段主要从实验课教学、学生科研活动等方面，完成科研选题设计、文献检索及综述、实验结果观察和记录、数据统计及分析、论文撰写的科研全程的初步训练（由兼职导师负责指导）。临床阶段则在导师指导下，结合临床实际工作确立科研选题，完成临床科研训练并撰写合乎要求的硕士学位论文。
学位论文应紧密结合临床实际工作，要防止全实验室性的科研选题和科研培训。学位论文应反映出该生已经掌握临床科学研究的基本方法和技能。学位论文可以是专题研究文章，也可以是有质量的临床病例分析报告或文献综述。